giovedì 4 ottobre 2012
Domande sui primi due capitoli
Se avete domande sulle prime tre lezioni e sui primi due capitoli potete formularle qui sotto.
martedì 2 ottobre 2012
Potere e religione
Il principio del Medioevo è anche l'inizio di molte cose destinate a caratterizzare la civiltà occidentale. Una di queste è la precisazione istituzionale di due poteri, uno temporale e uno spirituale. Un dualismo che è ancora vivo oggi, e con il quale dopo 1700 anni il mondo si trova a fare i conti.
La definizione del dogma cristiano, che è condensato nel credo di Nicea e Costantinopoli (IV secolo), si svolge in questi decenni di crisi profondissima dell'Impero e nello stesso tempo di fondazione della società medievale. Le dottrine complicate sulla natura di Cristo si scontrano, provocano vere e proprie guerre, persecuzioni, esecuzioni. Provate a capire perché questo processo di unificazione del dogma è così grave e importante in questo periodo e cosa ha a che fare con la storia del diritto.
La definizione del dogma cristiano, che è condensato nel credo di Nicea e Costantinopoli (IV secolo), si svolge in questi decenni di crisi profondissima dell'Impero e nello stesso tempo di fondazione della società medievale. Le dottrine complicate sulla natura di Cristo si scontrano, provocano vere e proprie guerre, persecuzioni, esecuzioni. Provate a capire perché questo processo di unificazione del dogma è così grave e importante in questo periodo e cosa ha a che fare con la storia del diritto.
domenica 30 settembre 2012
Cominciano le lezioni del 2012
Benvenuti al corso di Storia del Diritto Medievale e Moderno del 2012-2013.
Il corso di lezioni si terrà dalle 13,45 alle 15,45 in aula 1. E' una grande aula con 400 posti a sedere circa, e perciò non è facile dare spazio agli interventi degli studenti, ascoltare le vostre domande e dare una risposta. Eppure le lezioni universitarie dovrebbero servire proprio a chiarire gli aspetti più complessi delle materie che si studiano: dovrebbero rendere lo studente più curioso di fronte ai libri che studia per l'esame, più consapevole del motivo per cui li studia, più capace di porsi di fronte alle cose che impare con spirito critico.
Perciò alcuni anni fa ho creato questo blog. Per consentire a chi è seduto in fondo in aula, e anche a chi non è potuto venire a una lezione, di porre le sue domande e di fare le sue osservazioni.
Non è che questo obiettivo sia stato sempre raggiunto. Anzi, direi che la grande maggioranza delle domande che ricevo sono di carattere organizzativo e informativo: quando e come si svolge l'esame, il programma, se ci sarà l'esonero.
Ma io vorrei che il blog si rilanciasse come strumento per comunicare con il professore e per condividere dubbi e osservazioni sulla storia del diritto che si sta studiando. E ritengo che dubbi e difficoltà di comprensione ne dobbiate avere, perché i temi che affrontiamo sono tanti e difficili, e anche i libri che vi consiglio sono abbastanza difficili da creare qualche problema allo studente medio. Ne abbiamo discusso proprio su questo blog (http://storiadirittoromatre.blogspot.it/2011/05/i-libri-imparare-e-insegnare.html): i libri sono difficili perché proprio i dubbi e le difficoltà di comprensione fanno crescere la consapevolezza e la cultura di uno studente universitario.
Per questo le lezioni sono orientate ad accompagnarvi nella lettura dei libri. Sarebbe bene, perciò, studiarli mentre si frequenta, adottando la chiave di lettura che viene proposta a lezione.
Aspetto i vostri commenti e le vostre domande.
Il corso di lezioni si terrà dalle 13,45 alle 15,45 in aula 1. E' una grande aula con 400 posti a sedere circa, e perciò non è facile dare spazio agli interventi degli studenti, ascoltare le vostre domande e dare una risposta. Eppure le lezioni universitarie dovrebbero servire proprio a chiarire gli aspetti più complessi delle materie che si studiano: dovrebbero rendere lo studente più curioso di fronte ai libri che studia per l'esame, più consapevole del motivo per cui li studia, più capace di porsi di fronte alle cose che impare con spirito critico.
Perciò alcuni anni fa ho creato questo blog. Per consentire a chi è seduto in fondo in aula, e anche a chi non è potuto venire a una lezione, di porre le sue domande e di fare le sue osservazioni.
Non è che questo obiettivo sia stato sempre raggiunto. Anzi, direi che la grande maggioranza delle domande che ricevo sono di carattere organizzativo e informativo: quando e come si svolge l'esame, il programma, se ci sarà l'esonero.
Ma io vorrei che il blog si rilanciasse come strumento per comunicare con il professore e per condividere dubbi e osservazioni sulla storia del diritto che si sta studiando. E ritengo che dubbi e difficoltà di comprensione ne dobbiate avere, perché i temi che affrontiamo sono tanti e difficili, e anche i libri che vi consiglio sono abbastanza difficili da creare qualche problema allo studente medio. Ne abbiamo discusso proprio su questo blog (http://storiadirittoromatre.blogspot.it/2011/05/i-libri-imparare-e-insegnare.html): i libri sono difficili perché proprio i dubbi e le difficoltà di comprensione fanno crescere la consapevolezza e la cultura di uno studente universitario.
Per questo le lezioni sono orientate ad accompagnarvi nella lettura dei libri. Sarebbe bene, perciò, studiarli mentre si frequenta, adottando la chiave di lettura che viene proposta a lezione.
Aspetto i vostri commenti e le vostre domande.
martedì 25 settembre 2012
giovedì 6 settembre 2012
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PROF. E. CONTE
RISULTATI DELLA PROVA SCRITTA DI
STORIA DEL DIRITTO MEDIEVALE E MODERNO (A-L)
06.09.2012
|
|
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MATRICOLA
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VOTO
|
|
283849
|
27
|
|
400755
|
22/23
|
|
406408
|
25
|
|
414558
|
25
|
|
415002
|
29
|
|
415120
|
25
|
|
415576
|
24
|
|
415655
|
24
|
|
424381
|
25/26
|
|
424683
|
27
|
|
424735
|
27
|
|
432595
|
23
|
|
437135
|
18
|
|
437464
|
26
|
|
437487
|
25
|
|
437532
|
28
|
|
437837
|
29
|
|
438029
|
23
|
|
438064
|
30
|
|
438672
|
25
|
|
440001
|
25
|
|
445940
|
27
|
|
446514
|
28/29
|
lunedì 16 luglio 2012
RISULTATI DELLA PROVA SCRITTA DI STORIA DEL DIRITTO (A-L) 16.7.2012
|
MATRICOLA
|
VOTO
|
|
42185
|
22
|
|
266570
|
21
|
|
283711
|
22
|
|
414032
|
25
|
|
414195
|
21
|
|
414615
|
18
|
|
414639
|
26
|
|
416941
|
26
|
|
416958
|
26
|
|
423563
|
22
|
|
424365
|
28
|
|
424730
|
26/27
|
|
425101
|
25
|
|
427517
|
18
|
|
432573
|
24
|
|
437153
|
21
|
|
437900
|
22
|
|
437949
|
22
|
|
438324
|
26
|
|
438368
|
26
|
|
438653
|
28
|
|
440014
|
28
|
|
440022
|
26
|
|
442744
|
29
|
martedì 26 giugno 2012
RISULTATI PROVA SCRITTA 25.6.2012
MATRICOLA
|
VOTO
|
253278
|
18
|
265762
|
25
|
265922
|
27/28
|
266539
|
29
|
268446
|
INSUFFICIENTE
|
403875
|
23
|
414984
|
25
|
415120
|
INSUFFICIENTE
|
424730
|
23/24
|
437153
|
INSUFFICIENTE
|
437180
|
25/26
|
437457
|
18
|
437511
|
INSUFFICIENTE
|
437848
|
29
|
437912
|
29
|
438032
|
INSUFFICIENTE
|
438298
|
23
|
442745
|
20
|
442925
453019
|
28
29
|
445940
|
24
|
mercoledì 6 giugno 2012
Presentazione del fondo Ennio Cortese
Cari Studenti e
Laureandi,
Martedì 26 giugno 2012, alle ore 16.00, nella Sala degli Atti parlamentari
della Biblioteca del Senato della Repubblica a Piazza della Minerva 38,
avrà luogo la presentazione del "Catalogo del Fondo Ennio Cortese.
Manoscritti, incunaboli, cinquecentine" (Leo S. Olschki, 2012), a
cura di Alessandra Casamassima.
Intervengono: Italo Birocchi, Emanuele Conte, Giovanna Murano,
Antonio Padoa Schioppa.
Sarà presente Ennio Cortese.
Gli interessati sono pregati di indicare il proprio nome e cognome lasciando un commento a questo post o via email a sdipaolo@uniroma3.it
lunedì 4 giugno 2012
Risultati della prova scritta di Storia del diritto (A-L)
|
MATRICOLA
|
VOTO
|
|
285244
|
28
|
|
404675
|
25
|
|
414486
|
30
|
|
423595
|
27
|
|
425187
|
26
|
|
436727
|
27/28
|
|
437139
|
28
|
|
437144
|
18
|
|
437488
|
18
|
|
437490
|
23
|
|
437768
|
18
|
|
437780
|
26
|
|
437848
|
Insuff.
|
|
437852
|
22
|
|
440526
|
23
|
|
443940
|
24
|
|
C.I.AR 1325073
|
27
|
mercoledì 30 maggio 2012
Prova scritta di Storia degli ordinamenti amministrativi
Mercoledì 30 maggio la prova scritta di Storia degli ordinamenti amministrativi si svolgerà alle ore 16 in aula 3D
martedì 22 maggio 2012
Ultima lezione di Storia degli ordinamenti amministrativi
In accordo con gli studenti frequentanti, mercoledì 23 maggio la lezione conclusiva del corso sarà più lunga: dalle ore 15 alle ore 17,45 in aula 3D.
Come si sostiene l'esame
Cari Studenti,
Di seguito trovate sintetizzate le modalità di svolgimento dell'esame di storia del diritto già pubblicate altre volte.
Come si sostiene l’esame di storia del diritto medievale e moderno (A-L; M-Z)?
L’esame si articola in due momenti: una prova scritta ed una orale. Il superamento della prima è condizione necessaria per accedere alla seconda.
La prova scritta consiste in due o tre domande aperte (di lunghezza contenuta) sui primi undici capitoli del manuale di Ennio Cortese. La prova orale verte sulla parte restante del programma di storia del diritto medievale e moderno.
Come viene valutata la prova scritta?
Con un voto in trentesimi, di cui si tiene conto nella determinazione del voto dell’esame finale.
La prova scritta e la prova orale devono essere sostenute nello stesso appello?
Chi supera la prova scritta può sostenere l’esame orale in qualsiasi appello dell’anno accademico, prima che ricomincino le lezioni del prossimo anno (quindi fino a tutta la sessione autunnale); chi non la supera o intende rifiutare la votazione non potrà sostenere nuovamente la prova scritta nell’appello immediatamente successivo, indipendentemente dalla sessione.
Questo vuol dire, ad esempio, che chi non supera la prova scritta nell’ultimo appello di luglio non può presentarsi al primo appello di settembre. Chi viene respinto alla prova orale potrà conservare il voto conseguito alla prova scritta, ma non potrà ripresentarsi all’orale nell’appello immediatamente successivo.
Come ci si iscrive all’esame?
E' previsto on line un doppio sistema di prenotazione: uno relativo alla prova scritta (chiamata “prova parziale di storia”) e uno relativo a quella orale (“esame orale di storia”).
Va da sé che chi vuole sostenere sia la prova scritta che quella orale nello stesso appello dovrà iscriversi ad entrambe, pur non potendo prevedere l’esito della prima prova. In ogni appello d’esame sarà quindi prevista una data per la prova scritta e una posticipata di uno o due giorni per la prova orale.
A seconda del numero di studenti che avrà sostenuto la prova scritta, saremo in grado di comunicare i risultati in giornata o il giorno seguente.
Come ci si prenota alla prova scritta di dicembre? Vale anche in questo caso la regola del salto di un appello nel caso in cui non si consegua un risultato positivo?
La data di dicembre costituisce un’eccezione: nel caso di esito negativo della prova o di rifiuto del voto sarà possibile presentarsi nuovamente al primo appello di gennaio. La prenotazione deve essere effettuata on line scegliendo "prova parziale di storia del diritto medioevale e moderno".
E' necessario comunicare l'eventuale rifiuto del voto della prova scritta?
No. Varrà automaticamente il voto conseguito la seconda (o terza etc) volta che si sostiene la prova scritta.
Come si sostiene l’esame di storia del diritto medievale e moderno (A-L; M-Z)?
L’esame si articola in due momenti: una prova scritta ed una orale. Il superamento della prima è condizione necessaria per accedere alla seconda.
La prova scritta consiste in due o tre domande aperte (di lunghezza contenuta) sui primi undici capitoli del manuale di Ennio Cortese. La prova orale verte sulla parte restante del programma di storia del diritto medievale e moderno.
Come viene valutata la prova scritta?
Con un voto in trentesimi, di cui si tiene conto nella determinazione del voto dell’esame finale.
La prova scritta e la prova orale devono essere sostenute nello stesso appello?
Chi supera la prova scritta può sostenere l’esame orale in qualsiasi appello dell’anno accademico, prima che ricomincino le lezioni del prossimo anno (quindi fino a tutta la sessione autunnale); chi non la supera o intende rifiutare la votazione non potrà sostenere nuovamente la prova scritta nell’appello immediatamente successivo, indipendentemente dalla sessione.
Questo vuol dire, ad esempio, che chi non supera la prova scritta nell’ultimo appello di luglio non può presentarsi al primo appello di settembre. Chi viene respinto alla prova orale potrà conservare il voto conseguito alla prova scritta, ma non potrà ripresentarsi all’orale nell’appello immediatamente successivo.
Come ci si iscrive all’esame?
E' previsto on line un doppio sistema di prenotazione: uno relativo alla prova scritta (chiamata “prova parziale di storia”) e uno relativo a quella orale (“esame orale di storia”).
Va da sé che chi vuole sostenere sia la prova scritta che quella orale nello stesso appello dovrà iscriversi ad entrambe, pur non potendo prevedere l’esito della prima prova. In ogni appello d’esame sarà quindi prevista una data per la prova scritta e una posticipata di uno o due giorni per la prova orale.
A seconda del numero di studenti che avrà sostenuto la prova scritta, saremo in grado di comunicare i risultati in giornata o il giorno seguente.
Come ci si prenota alla prova scritta di dicembre? Vale anche in questo caso la regola del salto di un appello nel caso in cui non si consegua un risultato positivo?
La data di dicembre costituisce un’eccezione: nel caso di esito negativo della prova o di rifiuto del voto sarà possibile presentarsi nuovamente al primo appello di gennaio. La prenotazione deve essere effettuata on line scegliendo "prova parziale di storia del diritto medioevale e moderno".
E' necessario comunicare l'eventuale rifiuto del voto della prova scritta?
No. Varrà automaticamente il voto conseguito la seconda (o terza etc) volta che si sostiene la prova scritta.
lunedì 14 maggio 2012
Mercoledì 16 maggio
La lezione di Storia degli ordinamenti amministrativi non si terrà per consentire di partecipare alla presentazione del volume "Storia del diritto nell'Europa moderna e contemporanea" del Prof. Mario Caravale.
venerdì 11 maggio 2012
"Ogni viaggio inizia da casa"
Cari Studenti,
di seguito trovate il link con il percorso da seguire per consultare le risorse del sistema bibliotecario d'Ateneo, che la Dott.ssa Battisti vi ha mostrato ieri al termine del corso.
https://sites.google.com/a/personale.uniroma3.it/biblioteca-di-studi-politici---itinerari-di-ricerca/troviamoci/confrontiamoci/leggiamo-insieme
di seguito trovate il link con il percorso da seguire per consultare le risorse del sistema bibliotecario d'Ateneo, che la Dott.ssa Battisti vi ha mostrato ieri al termine del corso.
https://sites.google.com/a/personale.uniroma3.it/biblioteca-di-studi-politici---itinerari-di-ricerca/troviamoci/confrontiamoci/leggiamo-insieme
martedì 8 maggio 2012
Appuntamento importante: giovedì 10 aprile ore 16
Cari Studenti,
la Direttrice della vostra Biblioteca terrà soltanto per noi un corso all'uso del catalogo di Ateneo e delle risorse della Biblioteca virtuale questo giovedì dalle 16 alle 18 nell'aula 3D, dove solitamente facciamo lezione. Vi invito caldamente a non mancare perchè la Dott.ssa Battisti si è resa disponibile in quest'orario solo per venire incontro alle nostre esigenze.
A domani pomeriggio
la Direttrice della vostra Biblioteca terrà soltanto per noi un corso all'uso del catalogo di Ateneo e delle risorse della Biblioteca virtuale questo giovedì dalle 16 alle 18 nell'aula 3D, dove solitamente facciamo lezione. Vi invito caldamente a non mancare perchè la Dott.ssa Battisti si è resa disponibile in quest'orario solo per venire incontro alle nostre esigenze.
A domani pomeriggio
giovedì 26 aprile 2012
Ricerche in Biblioteca
Cari Studenti,
sono contenta che nel pomeriggio abbiamo avuto occasione di incontrare la direttrice della vostra biblioteca. Persona squisita e molto disponibile, come avrete notato. Organizziamoci per accogliere la sua proposta di offerta formativa, sarà utile per tutti.
Mi fa piacere accompagnarvi in questa esperienza, perciò vi chiedo di accordarci sul giorno. La dott.ssa propone una delle seguenti date: 7, 14, 21 maggio alle 10. Se siete occupati con altre lezioni, possiamo proporle un diverso orario e giorno. Che ne dite? Naturalmente siete anche liberi di rifiutare la proposta.
Quali sono stati gli esiti delle ricerche iniziate insieme in biblioteca? Aspetto vostre notizie!
sono contenta che nel pomeriggio abbiamo avuto occasione di incontrare la direttrice della vostra biblioteca. Persona squisita e molto disponibile, come avrete notato. Organizziamoci per accogliere la sua proposta di offerta formativa, sarà utile per tutti.
Mi fa piacere accompagnarvi in questa esperienza, perciò vi chiedo di accordarci sul giorno. La dott.ssa propone una delle seguenti date: 7, 14, 21 maggio alle 10. Se siete occupati con altre lezioni, possiamo proporle un diverso orario e giorno. Che ne dite? Naturalmente siete anche liberi di rifiutare la proposta.
Quali sono stati gli esiti delle ricerche iniziate insieme in biblioteca? Aspetto vostre notizie!
lunedì 23 aprile 2012
Droit de police
Di seguito trovate il link all'edizione antica digitalizzata del trattato sulla polizia di Delamare.
Ne parleremo a lezione giovedì:
Nicolas Delamare, Traité de la police, Paris 1709:
http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k109900f/f1.image
Ne parleremo a lezione giovedì:
Nicolas Delamare, Traité de la police, Paris 1709:
http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k109900f/f1.image
venerdì 20 aprile 2012
Esperimenti amministrativi in Francia e Spagna nel '500 e '600
Cari Studenti,
le relazioni (molto buone) che avete fatto a lezione nel corso di questa settimana hanno delineato i tratti fondamentali dei modelli amministrativi proposti dalla Francia e dalla Spagna all'inizio dell'età moderna. Sull'esempio di quanto ha appena fatto Sonia con un commento al precedente post, riflettete sulle diverse soluzioni adottate rispettivamente da Francia e Spagna: da una parte lo sdoppiamento burocratico rispondente alla distinzione tra giuridizione delegata e giuridizione riservata (antiche magistrature, intendenti, commissari etc), ben descritta da Jean Bodin, e dall'altra il pluralismo giurisdizionale e la polisinodia (Consiglio d'Italia, delle Indie etc; visitatori, residencia, percettori, etc). Lasciate le vostre impressioni su quanto abbiamo detto.
le relazioni (molto buone) che avete fatto a lezione nel corso di questa settimana hanno delineato i tratti fondamentali dei modelli amministrativi proposti dalla Francia e dalla Spagna all'inizio dell'età moderna. Sull'esempio di quanto ha appena fatto Sonia con un commento al precedente post, riflettete sulle diverse soluzioni adottate rispettivamente da Francia e Spagna: da una parte lo sdoppiamento burocratico rispondente alla distinzione tra giuridizione delegata e giuridizione riservata (antiche magistrature, intendenti, commissari etc), ben descritta da Jean Bodin, e dall'altra il pluralismo giurisdizionale e la polisinodia (Consiglio d'Italia, delle Indie etc; visitatori, residencia, percettori, etc). Lasciate le vostre impressioni su quanto abbiamo detto.
26 aprile: lezione di storia degli ordinamenti amministrativi
Cari Studenti,
confermo il nostro appuntamento di giovedì 26 aprile dalle ore 15 alle ore 17,45. L'aula che ci hanno riservato è la 2B anzichè la 3B.
Buon lavoro
confermo il nostro appuntamento di giovedì 26 aprile dalle ore 15 alle ore 17,45. L'aula che ci hanno riservato è la 2B anzichè la 3B.
Buon lavoro
martedì 27 marzo 2012
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