Umanesimo

Uno studente vuol sapere quali sono stati i punti salienti della lezione sull'umanesimo. Qualcuno può aiutarlo?

Tre domande

Rispondo agli studenti che hanno chiesto quante domande saranno formulate nei compiti d'esonero del 12 e del 19: saranno tre.

Cari Studenti,

come mi avete chiesto, vi indico di seguito i siti in cui ieri abbiamo consultato:

1) Decretali pseudo isidoriane (prologo)
http://www.pseudoisidor.mgh.de/index.HTM

2) Dictatus papae
 http://faculty.cua.edu/pennington/ChurchHistory220/TopicFive/DictatusPapaeManuscript.htm

3) Decreto di Graziano (C. 27 q.1 c. 9)
http://geschichte.digitale-sammlungen.de/decretum-gratiani/online/angebot

4) miniature del Decreto (Chambéry, BM ms 0013 f. 159v)
http://www.enluminures.culture.fr/documentation/enlumine/fr/LISTES/autr_00.htm

Giovedì mattina

Cari Studenti,

vi ringrazio di esservi iscritti al ciclo di seminari seguendo la modalità che vi avevo indicata, così come ringrazio coloro che mi hanno scritto via email per chiedere di poter partecipare pur avendo già sostenuto l'esame di storia del diritto. Certamente è possibile, tutti sono benvenuti.

Non avendo ricevuto altre segnalazioni di persone che, a causa dello sciopero dei trasporti indetto per giovedì, non possono  partecipare al seminario, vi confermo il nostro appuntamento. Inizieremo il seminario alle 8,45 e finiremo alle 10 così da lasciare l'aula al docente che fa lezione subito dopo.

Gli incontri saranno tre o quattro.

A giovedì!

Compito scritto di esonero

Cari Studenti,

Il compito scritto di esonero si svolgerà il 12 dicembre 2011. E' aperto a tutti gli iscritti, ma le domande saranno formulate tenendo conto di quanto spiegato a lezione.

Di seguito trovate sintetizzate le modalità di svolgimento dell'esame di storia del diritto già pubblicate altre volte.

Come si sostiene l’esame di storia del diritto medievale e moderno (A-L; M-Z)?

L’esame si articola in due momenti: una prova scritta ed una orale. Il superamento della prima è condizione necessaria per accedere alla seconda.
La prova scritta consiste in due o tre domande aperte (di lunghezza contenuta) sui primi undici capitoli del manuale di Ennio Cortese. La prova orale verte sulla parte restante del programma di storia del diritto medievale e moderno.

Come viene valutata la prova scritta?

Con un voto in trentesimi, di cui si tiene conto nella determinazione del voto dell’esame finale.

La prova scritta e la prova orale devono essere sostenute nello stesso appello?

Chi supera la prova scritta può sostenere l’esame orale in qualsiasi appello dell’anno accademico, prima che ricomincino le lezioni del prossimo anno (quindi fino a tutta la lsessione autunnale); chi non la supera o intende rifiutare la votazione non potrà sostenere nuovamente la prova scritta nell’appello immediatamente successivo, indipendentemente dalla sessione.
Questo vuol dire, ad esempio, che chi non supera la prova scritta nell’ultimo appello di luglio non può presentarsi al primo appello di settembre. Chi viene respinto alla prova orale potrà conservare il voto conseguito alla prova scritta, ma non potrà ripresentarsi all’orale nell’appello immediatamente successivo.

Come ci si iscrive all’esame?

E' previsto on line un doppio sistema di prenotazione: uno relativo alla prova scritta (chiamata “prova intermedia di storia”) e uno relativo a quella orale (“esame orale di storia”).
Va da sé che chi vuole sostenere sia la prova scritta che quella orale nello stesso appello dovrà iscriversi ad entrambe, pur non potendo prevedere l’esito della prima prova. In ogni appello d’esame sarà quindi prevista una data per la prova scritta e una posticipata di uno o due giorni per la prova orale.
A seconda del numero di studenti che avrà sostenuto la prova scritta, saremo in grado di comunicare i risultati in giornata o il giorno seguente.

Come ci si prenota alla prova scritta di dicembre? Vale anche in questo caso la regola del salto di un appello nel caso in cui non si consegua un risultato positivo?
La data di dicembre costituisce un’eccezione. Soltanto in questo caso infatti sarà possibile prenotarsi sul blog e, nel caso di esito negativo della prova o di rifiuto del voto, presentarsi nuovamente al primo appello di giugno.

E' necessario comunicare l'eventuale rifiuto del voto della prova scritta?

No. Varrà automaticamente il voto conseguito la seconda (o terza etc) volta che si sostiene la prova scritta.

Sciopero dei trasporti

Cari Studenti,

una vostra collega mi ha informato che da mercoledì a giovedì sera è previsto uno sciopero dei trasporti che rende difficile, se non impossibile, poter frequentare il seminario di giovedì per coloro che non vivono a Roma.

Quanti di coloro che si sono iscritti al seminario vengono da fuori?
Per cortesia, fatemi sapere se credete sia opportuno pensare a uno spostamento.

Anders Winroth sul Decretum di Graziano

Il giorno 23 novembre alle ore 12,00 nella sala delle lauree.

Lunedì 14 novembre

Lunedì 14 la dott.ssa Di Paolo non potrà svolgere il consueto orario di ricevimento. Sarà a disposizione degli studenti al termine del seminario giovedì 17.

Mercoledì 2 novembre c'è regolarmente lezione

Quindi non mancate

Epibolè e protimesi

Nella lezione sul diritto bizantino devo essere stato poco chiaro, perché alcuni studenti hanno posto domande sull'epibolè e sulla protimesi. Io ho menzionato questi istituti per illustrare come, nell'Italia bizantina come in quella longobardo-franca, la tendenza del diritto dell'alto Medioevo sia dominata dalla preoccupazione di conservare gli assetti economici delle campagne. I due istituti sono collegati alla lontana, ma hanno funzioni completamente diverse. L'epibolè è un istituto del diritto tributario bizantino, che prevedeva la responsabilità tributaria dei vicini per il caso in cui un proprietario agrario non avesse pagato le tasse. Istituto antico, attestato già nel III secolo e legato, come tanti altri, all'ossessione del tardo Impero per il gettito tributario.

L'unico legame con la protìmesi è la rilevanza giuridica del rapporto di vicinanza. Infatti la protìmesi non è che il nome greco del diritto di prelazione, che riconosce ai proprietari dei fondi vicini il diritto di acquistare il terreno in vendita. Affermato per consuetudine, il diritto di protìmesi/prelazione venne poi sancito da una costituzione bizantina, a quanto sembra dell'imperatore Romano Lacapeno (verso il 920). L'obiettivo è quello di limitare l'intervento di estranei negli equilibri socio-economici delle comunità rurali. E' una tendenza conservatrice, che fu molto resistente nelle consuetudini e poi nelle legislazioni statutarie italiane, che vollero riprendere il principio della precedenza dei vicini per conservare i beni nelle mani dei cittadini dei comuni. Anche il testo di Romano Lacapeno ebbe vita lunga, perché Federico II ne riprese parti inserendole in una sua costituzione. Così la prelazione a vantaggio dei vicini restò diritto vigente in Italia meridionale per molti secoli.

Orario di ricevimento del 31 ottobre

Lunedì 31 ottobre la Dott.ssa Di Paolo non potrà svolgere il consueto orario di ricevimento perché sarà in Germania.
Per qualunque informazione sarà comunque contattabile via email o su questo blog.

Sessione straordinaria (A-L; M-Z)

La sessione straordinaria di novembre è prevista dall'ordinamento della Facoltà solo per coloro che devono sostenere due esami per terminare il corso di laurea.

Coloro che non rientrano in questa categoria ma che desiderano sostenere una parte dell'esame prima di gennaio possono partecipare alla prova scritta che si svolgerà a dicembre.

Cerca nel blog alcune parole chiave!

Cari Studenti,

avete posto delle domande cui potete trovare una risposta inserendo parole chiave come "programma", "prova scritta", "prova orale" nella funzione trova.

Chi è iscritto alla laurea in scienze dei servizi giuridici studia soltanto sul manuale di Padoa Schioppa e non sostiene quindi la prova scritta sul manuale di Cortese.

Buono studio

Seminari della Dott.ssa Di Paolo

Cari Studenti,

il 17 novembre inizierà il ciclo di seminari sul tema "Miniature, manoscritti e questioni di diritto canonico medievale". Gli incontri si terranno ogni giovedì alle ore 8,45 in aula 7.

La partecipazione è libera e aperta a tutti gli interessati (di entrambi i canali del corso di storia del diritto medievale e moderno)

Per una migliore organizzazione della didattica, gli interessati sono pregati di iscriversi lasciando nome e cognome con un commento a questo post.

Provate a rispondere a una domanda

Un* student* mi chiede di proporvi una domanda sul genere di quelle che saranno prospettate nel compito scritto di esonero, per provare ad esercitarvi. Mi sembra una buona idea: provate a scrivere la risposta su un foglio, riflettendo su cosa volete dire prima di scrivere, per essere precisi e sintetici. Non scrivete più di una ventina di righe. Esercitatevi a usare una calligrafia leggibile e a usare un linguaggio appropriato. Poi, se volete, copiate il vostro testo per inserirlo come commento a questo post.

Ecco la domanda:

Cosa è il beneficium e come si evolve fino a costituire l'elemento reale del feudo?

Seminari della dottoressa Chiantini

A partire dal 15 novembre cominceranno i seminari della dottoressa Monica Chiantini, in aula 2 dalle 15,45 alle 17,45. Il tema del seminario sarà comunicato a breve.

Le nozioni da ricordare

Nella lezione del 5 ottobre vi ho parlato dei tre filoni che compongono il grande fenomeno della volgarizzazione del diritto. Per spiegarli dovete essere in grado di fare alcuni esempi, e per fare degli esempi dovete ricordare alcune nozioni. Provate a elencare i tre filoni e a collegare a ciascuno di essi alcuni dati indispensabili per comprenderli.

Programma d'esame

Potete trovare il programma d'esame sul blog. L'esonero, come ho detto a lezione, si svolgerà verso l'inizio di dicembre: è aperto a tutti, anche a chi non frequenta, ma le domande saranno formulate pensando al corso di lezioni e quindi potranno discostarsi un po' dai testi. Poi tutti gli appelli saranno composti di prova scritta e prova orale.

Diritto canonico e morale cristiana

Oggi vi ho posto una domanda: non dovete studiare per rispondere, ma solo riflettere su quello che sapete e su quello che avete ascoltato a lezione. Cosa distingue il diritto canonico dal precetto puramente morale? dove possiamo cogliere la differenza fra una norma giuridica e un principio di comportamento morale? E nella storia d'Europa, come si distingue il campo del diritto canonico da quello dell'educazione e del controllo ecclesiastico delle coscienze?

Provate a rispondere nei commenti a questo post.

Benvenuti al corso di Storia del diritto

Benvenuti al corso di Storia del diritto medievale e moderno. Oggi sono iniziate le lezioni di entrambe le cattedre: Prof. Conte (A-L) e Prof.ssa Menzinger (M-Z).

Questo blog è aperto a tutti, senza distinzione di canale. Speriamo che possa essere uno strumento utile per instaurare un dialogo tra voi, i docenti della cattedra e i collaboratori.

Lo terremo aggiornato con informazioni sull'attività didattica delle due cattedre e cercheremo di rispondere sempre alle vostre domande di approfondimento o di semplice chiarimento di quanto è stato detto a lezione o di quanto leggete sul manuale.

Un consiglio: leggete sempre i commenti non solo nostri ma anche dei vostri colleghi. A volte i dubbi e le curiosità di un collega costituiscono la migliore occasione per scoprire i propri interessi e risolvere le proprie difficoltà nello studio.

Auguriamo a tutti buon lavoro

Diritto Comune 2011/12

Anche il corso di Diritto Comune è passato al primo semestre. Dopo la pausa dello scorso anno, torno a insegnarlo io.
Per le informazioni e per vedere i corsi degli altri anni guardate il blog.

Risultati della prova scritta del 5 settembre

I risultati della prova scritta del 5 settembre sono stati pubblicati in bacheca al piano terra e in corridoio al II piano vicino la stanza 232.

Pubblicazione dei risultati

Cari Studenti,

abbiamo appena pubblicato i risultati vicino alla porta della stanza del Prof. Conte. Tra breve la segreteria farò lo stesso sulla bacheca al piano terra.

Risultati della prova scritta

Cari Studenti,

abbiamo pubblicato i risultati della prova scritta vicino alla porta della stanza del Prof. Conte. Domani mattina la segreteria didattica li pubblicherà anche in bacheca al piano terra.

Diritto del lavoro e Storia del diritto

Qualcuno ha fatto notare che A LUGLIO il secondo appello di storia del diritto medievale e moderno si sovrappone a quello di diritto del lavoro SOLO per l'appello orale, fissato al 19 luglio. Allora coloro che devono sostenere l'esame di diritto del lavoro sono ammessi a sostenere quello di storia del diritto il giorno 20 alle ore 11,00 (in aula 8) anzichè il giorno 19.

IMPORTANTE: potranno sostenere l'esame di storia del diritto il giorno 20 luglio soltanto coloro che sono iscritti all'esame di diritto del lavoro del giorno 19 e che provvedono a lasciare un commento a questo post indicando nome, cognome e numero di matricola.

Salta l'appello?

Qualcuno ha fatto notare che questa volta c'è quasi un mese di tempo tra il secondo e il terzo appello. Quindi direi che SOLO PER QUESTA VOLTA possiamo derogare alla regola e consentire a chi andrà male a giugno di ripresentarsi il 19 luglio

Esame orale di giugno

Gli esami orali di giugno si svolgono il 22, e non il 23 come erroneamente comunicato in un primo momento.

Prova scritta e prova orale

Cari Studenti,

di seguito trovate sintetizzate le modalità di svolgimento dell'esame di storia del diritto già pubblicate altre volte.

Come si sostiene l’esame di storia del diritto medievale e moderno (canale A-L)?

L’esame si articola in due momenti: una prova scritta ed una orale. Il superamento della prima è condizione necessaria per accedere alla seconda.
La prova scritta consiste in due o tre domande aperte (di lunghezza contenuta) sui primi undici capitoli del manuale di Ennio Cortese. La prova orale verte sulla parte restante del programma di storia del diritto medievale e moderno.

Come viene valutata la prova scritta?

Con un voto in trentesimi, di cui si tiene conto nella determinazione del voto dell’esame finale.

La prova scritta e la prova orale devono essere sostenute nello stesso appello?

Chi supera la prova scritta può sostenere l’esame orale in qualsiasi appello dell’anno accademico, prima che ricomincino le lezioni del prossimo anno (quindi fino a tutta la lsessione autunnale); chi non la supera o intende rifiutare la votazione non potrà sostenere nuovamente la prova scritta nell’appello immediatamente successivo, indipendentemente dalla sessione.
Questo vuol dire, ad esempio, che chi non supera la prova scritta nell’ultimo appello di luglio non può presentarsi al primo appello di settembre. Chi viene respinto alla prova orale potrà conservare il voto conseguito alla prova scritta, ma non potrà ripresentarsi all’orale nell’appello immediatamente successivo.

Come ci si iscrive all’esame?

E' previsto on line un doppio sistema di prenotazione: uno relativo alla prova scritta (chiamata “prova intermedia di storia”) e uno relativo a quella orale (“esame orale di storia”).
Va da sé che chi vuole sostenere sia la prova scritta che quella orale nello stesso appello dovrà iscriversi ad entrambe, pur non potendo prevedere l’esito della prima prova. In ogni appello d’esame sarà quindi prevista una data per la prova scritta e una posticipata di uno o due giorni per la prova orale.
A seconda del numero di studenti che avrà sostenuto la prova scritta, saremo in grado di comunicare i risultati in giornata o il giorno seguente.

Come ci si prenota alla prova scritta di maggio? Vale anche in questo caso la regola del salto di un appello nel caso in cui non si consegua un risultato positivo?

La data di maggio costituisce un’eccezione. Soltanto in questo caso infatti sarà possibile prenotarsi sul blog e, nel caso di esito negativo della prova o di rifiuto del voto, presentarsi nuovamente al primo appello di giugno.

E' necessario comunicare l'eventuale rifiuto del voto della prova scritta?

No. Varrà automaticamente il voto conseguito la seconda (o terza etc) volta che si sostiene la prova scritta.

I libri. Imparare e insegnare all'Università

La piccola discussione spontanea che si è aperta sul post “Programma d’esame” merita di essere approfondita e proseguita. Soprattutto per chi insegna è importante cogliere le impressioni degli studenti, confrontarsi ed eventualmente adattare il proprio metodo di insegnamento e il parametro con cui sceglie i libri da consigliare. Dunque, protetti dall’anonimato, continuate pure a dire la vostra sul corso e sui libri. Sempre conservando rispetto e spirito costruttivo, però!

Ecco alcune osservazioni per favorire la discussione.

1. I libri difficili. Dal 1995, quando è stato pubblicato nella sua prima versione, che era in due volumi, ho sempre adottato il manuale di Ennio Cortese, consapevole della sua raffinatezza e della sua complessità. Lo ho fatto perché credo che l’Università debba innanzitutto formare studenti critici, capaci di affrontare testi complessi e di confrontarsi con il linguaggio scientifico. In particolare, un corso di studio deve offrire allo studente l’opportunità di migliorarsi, in modo che al termine del corso sia in grado di capire ad un livello abbastanza approfondito quei testi che senza il corso universitario non capirebbe. Ecco perché nel corso cerco di seguire molto da vicino il manuale, e perché ho affiancato il blog alle lezioni: vorrei che voi foste aiutati ad affrontare un testo complesso e che possiate porre domande a voce oppure sul blog per superare le difficoltà del testo. Dunque un testo che non presenti difficoltà di lettura, secondo me, sarebbe infruttuoso dal punto di vista dell’apprendimento: come un allenamento sportivo che non fissi obiettivi da raggiungere che siano al di là di quanto un atleta sa fare già.
   

2. A che serve la didattica? A che servono le lezioni, i seminari, il blog? Molti studenti, evidentemente, credono che non servano a niente, dal momento che non seguono le lezioni né i seminari, non fanno domande a voce né sul blog. Si affidano al libro e cercano di impararlo anche se non lo capiscono bene, perché l’importante è solo e soltanto superare l’esame. Come ho detto nelle prime lezioni, questa prevalenza dell’esame sull’apprendimento è colpa del sistema, e in gran parte di noi professori, e non degli studenti; perché – per motivi che non possiamo discutere adesso – per uno studente l’unica cosa veramente importante è superare l’esame per poter poi pensare al prossimo. Ma se ci pensate bene, quello che serve davvero per il vostro futuro sarebbe soprattutto imparare a fare cose che non sapete ancora fare, e nella fattispecie a capire il senso di testi che a prima vista vi sembrano troppo complessi. Per questo c’è la didattica, e per questo l’Università è un posto dove ci sono professori e ricercatori che studiano testi molto più difficili dei manuali. Questi docenti dovrebbero insegnare agli studenti almeno come di leggono e si capiscono i manuali e gli altri testi che bisogna affrontare in un corso di laurea.
   

3. Alcuni hanno scritto di aver “perso tempo” a confrontare il testo del manuale con altri testi, che ritenevano più chiari. Ma questo esercizio non è affatto una perdita di tempo: anzi, è fondamentale per uno studio avanzato e maturo. Cercando di risolvere un problema di comprensione ricorrendo a molti testi diversi, si fa “esperienza” dell’apprendimento: cioè si impara in modo attivo cercando dei contenuti, e non in modo passivo, semplicemente assorbendo i contenuti che si trovano sul manuale “chiaro” che alcuni sognano. In un testo medievale che poneva una quaestio (dovreste sapere cosa è), una volta ho letto una conclusione molto suggestiva. Diceva: questo problema è molto complesso, ma io (io professore) non vi darò la soluzione, perché è sufficiente “aprire la strada al dubbio” perché voi studenti troviate la soluzione per vostro conto.
   

4. Ecco: libri complessi, che rispecchiano materie complesse, dovrebbero aprire la strada al dubbio, perché è il dubbio, e non la certezza, che fa imparare. La didattica, l’informatica, la biblioteca sono gli strumenti che uno studente dovrebbe saper utilizzare per trovare la propria strada fra i mille dubbi che i buoni libri fanno sorgere.

Risultati esoneri

Questa mattina potrete trovare i risultati dell'esonero affissi nella bacheca davanti la segreteria didattica e vicino la porta della stanza 232 al II piano.

Programma d'esame

Il programma di storia del diritto medievale e moderno (A-L) prevede due testi:

per il Medioevo: CORTESE E., Le grandi linee della storia giuridica medievale, Roma, Il Cigno, ultima edizione.

per l’Età moderna: PADOA SCHIOPPA, A., Storia del diritto moderno in Europa, Bologna, Il Mulino, 2007, pp. 223-589.

ATTENZIONE: anche se le slides che ho presentato a lezione non si riferiscono a tutti i capitoli da studiare sul manuale di Padoa Schioppa, voi dovete studiare tutto il programma. Se avete frequentato fino alla fine avrete le idee più chiare, se non lo avete fatto studiate per conto vostro tutte le pagine assegnate

Chi deve preparare l'esame da 7 crediti perché è iscritto al vecchio corso di laurea 3+2 può tralasciare due capitoli del libro di Ennio Cortese:
Il diritto bizantino e il Mezzogiorno, cap. VIII della prima parte
Ordinamenti monarchici italiani, cap. X della seconda parte

Risultati

Cari studenti: abbiamo fatto 350 esoneri e ci vuole del tempo per correggerli tutti. Quando avremo finito affiggeremo i risultati in Facoltà, perché alcuni studenti in passato hanno richiesto di non pubblicare i risultati on line per rispettare la riservatezza. Quindi non insistete: venite all'Università a vedere i risultati o chiedete a un amico/a di controllarli per voi.

Ricevimento 30 maggio

Lunedì 30 maggio il prof. Conte e la Dott.ssa Di Paolo non potranno svolgere orario di ricevimento. Ci sarà la dott.ssa Menzinger.

Diritto moderno

Fra il materiale didattico della mia cattedra trovate le diapositive che ho presentato a lezione sul diritto moderno.

Risposta a Zeta da parte della dott.ssa Menzinger

Caro/a Zeta,

ha ragione a segnalare un’incomprensione su un passaggio obbiettivamente complicato al quale ho forse dedicato troppo poco spazio a lezione.

Andiamo con ordine: il legame tra i sovrani meridionali e il papato si stabilisce già con la prima generazione di Altavilla, la famiglia normanna che emerge tra le altre nell’Italia del Sud, e che, per ratificare in qualche modo tale supremazia di fatto, chiede al papa Niccolò II una sorta di investitura feudale: il papa la concederà nominando nel 1059 il più eminente esponente della famiglia Altavilla, Roberto il Guiscardo, “duca di Puglia e di Calabria”. Questo atto apparentemente poco significativo fu invece all’origine dell’ambiguità che caratterizzò i rapporti tra i pontefici e i sovrani meridionali e legittimò in certa misura le ingerenze del papa che avrà buon gioco a sfruttare quell’ambiguità.

Il nipote di Roberto il Guiscardo, Ruggero II, è colui che raccoglie i frutti della serrata politica di conquista portata avanti da suo padre (Ruggero I) e suo zio (Roberto appunto), e che si fa incoronare re a Palermo dall’arcivescovo, con la benedizione pontificia. Quest’atto di incoronazione del 1130, che sembrerebbe ricalcare quello di Carlo Magno nell’800, è in realtà imbevuto di ideologia bizantina, come simbolicamente attestano i mosaici di Monreale e di altre chiese palermitane che raffigurano Cristo che incorona Ruggero II secondo uno sile artistico e simbolico marcatamente bizantino. Questi mosaici sono molto eloquenti per il fatto che ci comunicano il tipo di sovranità cui si dovettero ispirare i sovrani normanni, l’idea di maiestas bizantina con cui entrarono in contatto proprio in Italia meridionale, dove la cultura bizantina era sempre stata, e continuava ad essere, molto influente. Tale idea di sovranità veicolava anche una particolare funzione della Chiesa, molto diversa da quella che contemporaneamente (XI secolo) si andava affermando con la Riforma di Gregorio VII: mentre la Chiesa gregoriana è una Chiesa che rivendica il proprio ruolo di indipendenza e di superiorità rispetto al potere secolare imperiale, quella bizantina, trasmessa ai sovrani normanni dal diritto e dalla cultura bizantina dell’Italia meridionale, è una Chiesa statuale, sul modello di quella proposta da Giustiniano nel VI secolo.

Ad aumentare il terreno dell’ambiguità, sta poi la decisione dei pontefici di affidare la Legazia apostolica ai sovrani normanni, di fare cioè dei sovrani secolari, e non di esponenti della gerarchia ecclesiastica, come di consueto, i rappresentanti dei pontefici: tale decisione sembra, nella mente dei pontefici, rispecchiare l’idea secondo cui i re meridionali sarebbero una sorta di fidati vassalli, ma da parte normanna e successivamente sveva, poteva essere interpretata come il rafforzamento dell’idea di una Chiesa di Stato, di un sovrano cioè rappresentante contemporaneamente del potere secolare e spirituale.

Spero di essere stata più chiara, sono a disposizione per ulteriori informazioni

Sara Menzinger

Domande tardive (quaestiones in extremis positae)

Alcuni studenti hanno posto domande sul blog riguardanti questioni che ho trattato a lezione in marzo, quando mi sono occupato dell'Alto Medioevo. A marzo, quando ho chiesto ripetutamente se avevate domande da fare a voce o per iscritto sul blog, tutti sembravano aver capito tutto; ora, a qualche giorno dall'esonero, arrivano le domande.

Ma il blog è uno strumento al servizio della didattica, e la didattica è costituita da un corso che segue un suo ordine. Chi sceglie di non sfruttare questa opportunità e preferisce studiarsi il libro da solo fa una scelta comprensibile: ritiene di non aver bisogno di seguire le lezioni, e quindi non ritengo di dovergli dare ulteriori spiegazioni sul blog, a distanza di mesi dal momento in cui ho trattato questi temi a lezione.

Dunque in bocca al lupo (che sarei io) per l'esonero e cercate di capire quello che c'è scritto sul manuale.

Oggi (16 maggio) non c'è lezione!

Come ho detto la scorsa settimana a lezione, anche oggi la lezione non ci sarà. Ci vediamo domani alle 13,45

Principio gelasiano

Chi è interessato al principio gelasiano può trovarlo nel Decreto di Graziano alla distinctio 96 canone 10 (dovete cercare nella prima parte del decreto!)

Attività formativa

Cari Studenti,

l'ultimo incontro dell'attività formativa si terrà domani (mercoledì) alle 10 nell'aula 12 dell'edificio Tommaseo.

Decretum Gratiani

Cari Studenti,

di seguito trovate i links ai testi che abbiamo esaminato o citato durante il nostro incontro di oggi.

Edizione moderna del Decretum Gratiani (ricordatevi che la prima parte è divisa in distinctiones e canoni, la seconda in causae, quaestiones e canoni e la terza in distictiones e canoni):

http://geschichte.digitale-sammlungen.de/decretum-gratiani/online/angebot

Edizione a stampa antica del Decretum Gratiani con la glossa:

http://digital.library.ucla.edu/canonlaw/toc.html

Manoscritto del Decretum Gratiani: St. Gall, Stiftsbibliothek 673

http://www.e-codices.unifr.ch/en/csg/0673/3/medium

Pier Damiani, Liber Gomorrhanus (edito nella Patrologia Latina, ed. Migne, vol. 145, coll. 169-172, cap. X-XII).



Buona lettura!

Lunedì 9 maggio non c'è lezione

Ci vediamo martedì 10 maggio alle 14,00

Decretali Pseudo-isidoriane

Cari Studenti,

di seguito trovate i links ai testi che abbiamo consultato nel corso del seminario di oggi:

http://www.pseudoisidor.mgh.de/index.HTM
Qui potete trovare la praefatio alle Decretali Pseudo-isidoriane

http://www.ceec.uni-koeln.de/
Qui potete trovare il manoscritto delle Decretali Pseudo-isidoriane: Cologne, Dombibl. 113

Il Dictatus papae lo trovate nel post precedente

Se volete proseguire nella lettura della praefatio aspetto di ricevere le vostre osservazioni!

Dictatus Papae nel registro di Gregorio VII

Cliccate sull'immagine per ingrandire

Seminario 3 maggio

Cari Studenti,

domani il nostro incontro per discutere del ruolo del diritto canonico nel sistema del diritto comune avrà luogo in aula 5.

Prova scritta a maggio

La prova scritta di storia del diritto medievale e moderno si svolgerà il 23 maggio alle ore 14.

(Dunque non il 16 maggio, come era stato indicato in un primo momento)

Per partecipare alla prova dovete iscrivervi on line cercando l'indicazione "Prova scritta di storia del diritto medievale e moderno (a-l)". Le iscrizioni sono aperte da oggi fino a sei giorni prima della prova.

Sulla base del numero dei prenotati provvederemo a dividervi in ordine alfabetico nelle due aule. Troverete un avviso sul blog e sulla porta di ciascun aula.

Non si è ammessi alla prova se non si è in possesso di un documento di riconoscimento.

Attività formativa

Cari Studenti,

questa settimana ci incontriamo mercoledì alle ore 12 in aula 12 al II piano dell'edificio Tommmaseo.

Buono studio

AVVISO

Il ciclo di seminari della Dott.ssa Menzinger inizierà mercoledì 4 maggio alle ore 12 anziché mercoledì 27 aprile.

Prova scritta ed esame orale

Cari Studenti,

di seguito trovate sintetizzate le modalità di svolgimento dell'esame di storia del diritto. In linea di massima sono quelle che abbiamo applicato anche lo scorso anno.

Come si sostiene l’esame di storia del diritto medievale e moderno (canale A-L)?

L’esame si articola in due momenti: una prova scritta ed una orale. Il superamento della prima è condizione necessaria per accedere alla seconda.
La prova scritta consiste in due o tre domande aperte (di lunghezza contenuta) sui primi undici capitoli del manuale di Ennio Cortese. La prova orale verte sulla parte restante del programma di storia del diritto medievale e moderno.

Come viene valutata la prova scritta?

Con un voto in trentesimi, di cui si tiene conto nella determinazione del voto dell’esame finale.

La prova scritta e la prova orale devono essere sostenute nello stesso appello?

Chi supera la prova scritta può sostenere l’esame orale in qualsiasi appello dell’anno accademico in corso (fino al III appello di febbraio 2012); chi non la supera o intende rifiutare la votazione non potrà sostenere nuovamente la prova scritta nell’appello immediatamente successivo, indipendentemente dalla sessione.
Questo vuol dire, ad esempio, che chi non supera la prova scritta nell’ultimo appello di luglio non può presentarsi al primo appello di settembre. Chi viene respinto alla prova orale potrà conservare il voto conseguito alla prova scritta, ma non potrà ripresentarsi all’orale nell’appello immediatamente successivo.

Come ci si iscrive all’esame?

E' previsto on line un doppio sistema di prenotazione: uno relativo alla prova scritta (chiamata “prova intermedia di storia”) e uno relativo a quella orale (“esame orale di storia”).
Va da sé che chi vuole sostenere sia la prova scritta che quella orale nello stesso appello dovrà iscriversi ad entrambe, pur non potendo prevedere l’esito della prima prova. In ogni appello d’esame sarà quindi prevista una data per la prova scritta e una posticipata di uno o due giorni per la prova orale.
A seconda del numero di studenti che avrà sostenuto la prova scritta, saremo in grado di comunicare i risultati in giornata o il giorno seguente.

Qual è la prima occasione per sostenere la prova scritta?

In una data ancora da definire intorno alla metà di maggio.

Come ci si prenota alla prova scritta di maggio? Vale anche in questo caso la regola del salto di un appello nel caso in cui non si consegua un risultato positivo?

La data di maggio costituisce un’eccezione. Soltanto in questo caso infatti sarà possibile prenotarsi sul blog e, nel caso di esito negativo della prova o di rifiuto del voto, presentarsi nuovamente al primo appello di giugno.

E' necessario comunicare l'eventuale rifiuto del voto della prova scritta?

No. Varrà automaticamente il voto conseguito la seconda (o terza etc) volta che si sostiene la prova scritta.

Attività formativa

Cari Studenti,

sia domani (martedì) che mercoledì ci incontriamo dalle 12 alle 14 in aula 12 al II piano dell'edificio Tommaseo.

A domani

Preappello

Anche quest'anno faremo una prova scritta nella seconda metà del mese di maggio. Non ho ancora stabilito la data, che dipende molto dalle disponibilità di aule. Aprirò le iscrizioni sul blog perché il sistema dell'Ateneo non prevede la possibilità di esami prima di giugno.

Iscrizione

Dott.ssa Sara Menzinger:

“Iura propria tra legislazione e giurisdizione: città e Federico II nel XIII secolo”

Tre incontri ogni mercoledì a partire dal 4 maggio dalle 12:00 alle 13:30

Iscrizione

Dott.ssa Stefania Gialdroni:

“«Sapere aude»: illuminismo giuridico, diritto rivoluzionario e codificazione napoleonica”

Quattro incontri ogni giovedì a partire dal 5 maggio dalle 14:00 alle 16:00

Iscrizione

Dott.ssa Silvia Di Paolo:

“Il ruolo del diritto canonico nel sistema del diritto comune”

Tre incontri ogni martedì a partire dal 3 maggio dalle 8,30 alle 10

Proposta di seminari

Cari Studenti,

di seguito trovate tre diverse proposte di seminari ai quali partecipare a partire dalla fine di aprile. Nel corso di questi incontri avrete occasione di approfondire alcune tematiche del programma di storia del diritto medievale e moderno attraverso l'analisi diretta di fonti medievali e moderne.

Se siete interessati a partecipare attivamente a uno dei seguenti seminari, iscrivetevi lasciando il vostro nome, cognome, e matricola attraverso un commento al post corrispondente al singolo seminario.

Dott.ssa Silvia Di Paolo:

“Il ruolo del diritto canonico nel sistema del diritto comune”

Tre incontri ogni martedì a partire dal 3 maggio dalle 8,30 alle 10

Dott.ssa Stefania Gialdroni:

“«Sapere aude»: illuminismo giuridico, diritto rivoluzionario e codificazione napoleonica”

Quattro incontri ogni giovedì a partire dal 5 maggio dalle 14:00 alle 16:00

Dott.ssa Sara Menzinger:

“Iura propria tra legislazione e giurisdizione: città e Federico II nel XIII secolo”

Tre incontri ogni mercoledì a partire dal 4 maggio dalle 12:00 alle 13:30

Due domande!

Due studenti hanno provato a sfruttare il blog per porre domande: le trovate sul posto "Il diritto longobardo..."

Una è sul programma dell'esonero, ma non la ho capita: chiede se nel programma siano compresi "i saggi", ma non so a cosa si riferisca.

L'altra è per fortuna sul contenuto. Riscontra una diversa interpretazione fra le mie lezioni e quanto osserva il libro di Cortese sull'accoglienza della compilazione di Giustiniano in Italia dopo la pragmatica sanctio. In verità non c'è molta contraddizione: Cortese sottolinea i molti indizi di sopravvivenza di diritto teodosiano in Italia, anche in materie per le quali Giustiniano modifica le discipline di Teodosio. Il diritto giustinianeo fu conosciuto in Italia, ma vagamente. Fu molto usata l'Epitome Iuliani, ma il Codice molto meno e il Digesto per nulla. In compenso, circolavano compendi del Codice Teodosiano (che in teoria era abrogato da quello Giustinianeo) e se ne componevano di nuovi.

Del resto: se la Chiesa, che avrebbe dovuto preservare il diritto romano che la regolava anche durante la dominazione dei Longobardi e poi dei Franchi, adottava quella prospetiva "utilitaristica" di cui abbiamo parlato a lezione, era naturale che attingesse norme utili dovunque le trovasse: spesso nella tradizione teodosiana, qualche volta nelle innovazioni di Giustiniano.

Ma la compilazione nel suo complesso, io credo, fu un insuccesso, perché non fu adottata come sistema, ma al massimo costituì una cava di materiali, per di più poco usata e mal conosciuta.

Nuovo orario dell'attività formativa

Cari Studenti frequentanti l'attività formativa, come da accordi, domani (mercoledì 30) ci incontreremo dalle 14 alle 16 nell'edificio di Giurisprudenza anziché di Scienze Politiche e concorderemo il nuovo orario dei nostri incontri.

Convegno sulla Monarchia Spagnola

Cari studenti frequentanti l'attività formativa "L'esperienza amministrativa tra medioevo ed età moderna",

vi propongo di sostituire la consueta lezione del martedì pomeriggio con la partecipazione al convegno Città e buon governo nella Monarquía Hispánica (XVI e XVII secolo) che si terrà presso la Facoltà di Lettere dell'Università di Roma Tre.
Penso infatti che possa essere interessante nell'ambito del nostro percorso formativo ascoltare interventi di specialisti su una delle realtà istituzionali più complesse della prima età moderna. I modelli di governo e amministrazione sperimentati dalla corona spagnola di cui sentirete parlare domani rientrano bene nel nostro discorso.

Trovate la locandina su http://host.uniroma3.it/dipartimenti/stusto/iniziative.htm

Il diritto longobardo: avete capito il libro? e le lezioni?

Come annunciato oggi a lezione, potete inserire sotto questo post i vostri dubbi su quanto avete ascoltato a lezione oggi da me e la scorsa settimana dalla professoressa Menzinger. Risponderò a lezione o con un nuovo post.

L'esperienza amministrativa tra medioevo ed età moderna

Cari Studenti frequentanti l'attività formativa "L'esperienza amministrativa tra medioevo ed età moderna", vorrei confermarvi l'orario delle 18 (martedì e mercoledì) in aula 3D della Facoltà di Scienze Politiche. Per il momento non è infatti possibile apportare le modifiche ipotizzate insieme nei precedenti incontri.

Come anticipato, potete considerare come testo di riferimento:

L. Mannori, Per una "preistoria" della funzione amministrativa, in Quaderni Fiorentini per la storia del pensiero giuridico moderno n. 19 (1990), disponibile on line: www.centropgm.unifi.it/quaderni/indici.htm

Gli argomenti da studiare su questo testo saranno indicati di volta in volta; verranno suggerite altre letture sulla base degli interessi individuali.

Si ricorda che l'attività formativa vale 3 cfu per un totale di 30 ore di didattica frontale.

Gli studenti non frequentanti devono concordare il programma con il docente.

Grazie della vostra partecipazione e a domani pomeriggio!

Benvenuti al corso 2011

Come vi ho detto a lezione, questo blog è uno strumento molto utile per instaurare un dialogo tra voi, me e gli altri docenti della cattedra. Qui troverete le informazioni sui seminari, sulle opportunità di approfondimento, sulle date degli esami e sul programma.

Ma soprattutto vorrei che voi poniate le vostre domande, evidenziate quello che non avete capito bene, facciate proposte di interpretazione su quello che andremo dicendo.

Buon lavoro

Orario di ricevimento di lunedì 28

Lunedì 28 la Dott.ssa Di Paolo riceve gli studenti dalle 11 alle 13 in stanza 232.

Attività formativa (3 cfu)

Cari Studenti,

poiché tra breve si concluderà la sessione d'esame e dovrete incominciare a organizzare l'agenda delle lezioni, vorrei comunicarvi che quest'anno abbiamo previsto un'attività formativa di tre crediti dedicata a "L’esperienza amministrativa tra medioevo ed età moderna".

Tutti gli studenti interessati sono invitati a consultare il programma disponibile su http://scienzepolitiche.uniroma3.it/sdipaolo/?cat=22 e a contattare la dott.ssa Di Paolo per ogni ulteriore informazione.

Poiché l’attività formativa costituisce il primo modulo (3 cfu) del corso di insegnamento di Storia degli ordinamenti amministrativi e giudiziari (IUS 19) (8 cfu), previsto nel piano di studi della Facoltà di Scienze Politiche dell’Università degli Studi di Roma Tre, gli incontri si terranno presso questa facoltà e non presso quella di Giurisprudenza.

Gli incontri sono fissati, a partire dal 1 marzo, ogni martedì e mercoledì dalle 18 alle 19,30 nella aula 3D della Facoltà di Scienze Politiche.

Lunedì 13 settembre

Chiamata a far parte della commissione di vigilanza sul corretto svolgimento dei test d'ingresso a Giurisprudenza, la Dott.ssa Di Paolo non potrà svolgere il consueto orario di ricevimento.

Forum di Storia e Teoria Generale del Diritto

Dalla visita pastorale al metodo aperto di coordinamento:

forme di indirizzo e controllo delle amministrazioni

Presentazione e discussione di ricerche in corso:

Paolo Napoli

(EHESS, Directeur d’études)

Silvia Di Paolo

(Università di Roma Tre, Ricercatore in Storia del diritto)

Sveva Del Gatto

(Università di Roma Tre, Ricercatore in Diritto amministrativo)

L’incontro si terrà il 16 settembre alle ore 9:00

nella stanza 278, secondo piano,

Facoltà di Giurisprudenza dell’Università Roma Tre, Via Ostiense 161

I dottorandi della Scuola Dottorale Internazionale “Tullio Ascarelli” Diritto – Economia – Storia e tutti gli interessati sono cordialmente invitati a partecipare

Una breve presentazione del tema trattato è disponibile alla voce News

del sito del Dipartimento di Storia e Teoria Generale del Diritto:

http://host.uniroma3.it/dipartimenti/dstgd/index.php

Per gli studenti appassionati di storia del diritto!

Ettore Majorana Foundation and Centre for Scientific Culture

International School of Ius Commune

XXX Corso, Erice, 8-14 ottobre 2010

History of dogmata iuris - dogmata iuris in the History

Presso il “Centro di Cultura Scientifica Ettore Majorana” di Erice (Trapani) la International School of Ius Commune, diretta dai Professori Manlio Bellomo (Università di Catania), Kenneth Pennington (Catholic University of America, Washington D.C., USA), Orazio Condorelli (Università di Catania) organizza annualmente dei brevi “Corsi” (circa una settimana) sul passato giuridico comune dell’Europa medievale.

La Scuola si propone di recuperare alla memoria le linee portanti della civiltà giuridica europea e di dare perciò un contributo alla costruzione della nuova unità dell’Europa attuale.
Le lezioni sono tenute prevalentemente in lingua italiana. Sono ammesse anche le principali lingue europee (inglese, spagnolo, francese, tedesco).

I “Corsi” hanno carattere residenziale. Gli studenti sono ospitati nelle strutture del prestigioso “Centro Ettore Majorana” di Erice. Oltre agli studenti frequentano i “Corsi” ricercatori universitari, borsisti dei “Dottorati di ricerca”, professori europei ed extraeuropei.
Gli studenti che partecipano al “Corso” ricevono, alla fine, un apposito attestato, valutabile ai fini del riconoscimento di crediti per ulteriori attività formative.

Il XXX “Corso” della “Scuola, sul tema History of dogmata iuris - dogmata iuris in the History (Storia dei dogmata iuris – I dogmata iuris nella storia), si terrà dall’8 al 14 ottobre 2010, sotto la direzione del Prof.Manlio Bellomo (Università di Catania)

Manifesto del programma:

www.ccsem.infn.it/ef/emfcsc2010/pdf/Summary2010.pdf

È previsto il pagamento di una quota di partecipazione nella misura di € 600. La quota dà diritto al vitto e all’alloggio per l’intera durata del “Corso”.

Esami di settembre

Le date degli esami di settembre sono state comunicate regolarmente, ma alcuni non riescono a individuarle. Eccole:

7 settembre scritto

9 settembre orale

20 settembre scritto

22 settembre orale

La prenotazione è sempre necessaria. Nel portale dello studente trovate una distinzione fra scritto e orale, e dovete prenotarvi per ogni tipo di esame vogliate sostenere.

Le regole sono sempre le stesse: le trovate cliccando sull'indice qui a destra del blog.

I risultati della prova del 19 luglio sono affissi al secondo piano, stanza 232

Come sapete, non possiamo divulgare i risultati con Internet. Perciò dovrete leggerli in Facoltà.

Sessione autunnale

7 settembre ore 9:00 prova scritta

9 settembre ore 9:00 esame orale

20 settembre ore 15,30 prova scritta

22 settembre ore 9:00 esame orale

Per ogni informazione sugli esami consultate il blog: in particolare cliccando sul link "esame di storia del diritto".

Lunedì 5 luglio

La Dott.ssa Di Paolo riceverà gli studenti al II piano, stanza 232, dell'edificio di Via Ostiense 161 anziché nell'edificio Tommaseo.

Contraddittorio il libro?

Uno studente trova contraddizioni nel manuale di Cortese, in particolare intorno al carattere delle scuole minore e al loro attaccamento alla grammatica e alle arti liberali. Mi paiono dubbi nati da una lettura superficiale, oppure da una preparazione carente nelle scuole superiori. Se qualcuno ha una risposta potrebbe lasciarla come commento a questo post. Non dovrebbe essere difficile ed è una buona esercitazione. Trovate il commento fra quelli al post Orari colloquio seminario, qui sotto.

Orari colloquio seminario "sapere aude" 14 giugno 2010

Cari studenti,
purtroppo non vi posso ancora dare conferma dell'aula nella quale si svolgerà il colloquio di lunedì, per cui dovrete controllare gli schermi lunedì mattina. Ad ogni modo inizieremo alle 10:00, nel seguente ordine:

10:00-11:00
Antuofermo Mattia
Benvenuto Enrico
Broccoletti Francesco
Campolongo Chiara

11:00-12:00
Carboni Laura
Cecilia Guglielmo
Colicchio Veronica
Corrado Maria Grazia

12:00-12:30: PAUSA

12:30-14:00
D'Incecco Allegra
De Vecchi Federica
Di Blasi Francesco
Fabbo Federica
Isaelli Ilenia Giuseppina
Letta Valentina

14:00-14:30: PAUSA

14:30-15:30
Bartoloni Paola
Celenza Sonia
Conti Mariangela

A lunedì!

Tra regola ed eccezione...

C'è sempre un discreto numero di studenti sfortunati con il sistema telematico di prenotazione agli esami, sia scritti che orali. Si tratta, per fortuna, di una percentuale ridotta rispetto al numero di coloro che riescono a compiere l'iter con successo, ma non per questo è meno rilevante e può essere trascurata.

E' infatti diritto dello studente potersi iscrivere all'esame, così come è diritto della struttura che si occupa del sistema ricevere segnalazioni di guasti e problemi tecnici per poter fare del suo meglio per risolverli. Non da ultimo è dovere dello studente rispettare regole e scadenze previste dall'ordinamento della Facoltà. Soltanto il rispetto reciproco di questi (e molti altri) diritti e doveri favorisce il buon funzionamento di un'organizzazione. Nel nostro caso di quella universitaria di cui siamo tutti parte.

In conclusione. Chi diligentemente ha provato ad iscriversi all'esame, nei termini previsti, ma ha incontrato problemi tecnici può fare senz'altro richiesta di essere ammesso all'esame, purché ci alleghi copia del modulo di segnalazione del guasto che ha inviato alla Area Sistemi Informativi (ASI), in conformità a quanto richiesto nel corso del procedimento d'iscrizione non andato a buon fine.

Risultati della prova

Sorprendente il numero di studenti che chiedono la stessa cosa, e divertenti quelli che hanno la pazienza di rispondere ogni volta. Riassumo:

La Presidenza ci ha segnalato le proteste di alcuni studenti che minacciano ricorsi se si pubblica in rete l'esito delle loro prove d'esame. Quindi ho deciso di non pubblicare i risultati sul blog. All'Università sono affissi accanto alla porta della mia stanza, come si faceva una volta, e la segreteria didattica dovrebbe metterli anche al pianterreno in una bacheca.

A questa notizia, alcuni studenti, esponenti di una generazione informatica, sembrano del tutto smarriti. Possibile che non abbiano un amico che va in Facoltà a cui chiedere il piacere di controllare gli elenchi?

Risultati della prova scritta del 24 maggio

I risultati delle prove scritte che avete svolto il 24 maggio sono stati inviati alla Segreteria didattica, che non possiamo sapere a che ora pubblicherà i risultati.

Per il momento sono affissi anche al II piano accanto alla porta della stanza del Prof. Conte.

Agenda colloqui seminario "Sapere aude" 1° giugno 2010

Cari studenti,
i colloqui di martedì si svolgeranno sempre in aula 9 ma a partire dalle 10:00:

10:00-11:00
Acciai Nicolò
Belluti Biancamaria
Bocaletti Giulia
Brocco Gianluca

11:00-12:30
Bussa Jean-Luc
Caroleo Emiliano
Carone Paola
Chiarello Lorena
Cioccia Francesca
Esti Dante

12:30-13:30: PAUSA

13:30-14:30
Colamarino Mario
Collalunga Charlotte
D'Ambra Francesco
De Rosa Serena

14:30-15:30
Del Monte Valentina
Di Giacomo Fabiola
Fantacchiotti Paola
Felici Niccolò

15:30-16:00: PAUSA

16:00-17:30
Ferrari Chiara
Fiore Maria Cristina
Giliberti Valentina
Grassi Tiziana
Graziano Laura
Costantino Laura
Laurita Giuseppe

Agenda colloquio "Sapere aude" 31 maggio 2010

Cari studenti,
come anticipato i colloqui si svolgeranno a partire dalle 8:30 in AULA 9. Le pause sono previste anche per evitare che si accumulino eccessivi ritardi. Se riscontrate piccoli errori nella dicitura dei cognomi o dei nomi basta che me li comunichiate lunedì.

8:30-9:30:
Albanese Silvia
Annecchino Federica
Antuofermo Mattia
Arata Sofia

9:30-10:30:
Arata Virginia
Arisi Martina
Asta Francesca
Barattelli Rachele

10:30-11:00: PAUSA

11:00-12:00
Bianco Franco
Bonelli Flavia
Braconi Andrea
Calcagni Elisa

12:00-13:00:
Cascella Sara
Cavicchioli Matteo
Ciampani Maria
Cicchelli Nicola

13:00-14:00: PAUSA

14:00-15:00
Clementi Melania
Coppola Enzo
Costantino Laura


15:00-16:00
Di Massimo Andrea
Filice Mario
Filograno Caterina
Fioretti Flavia

16:00-16:15: PAUSA

16:15-17:30
Giovaruscio Jacopo
Giugliano Valeria
Greco Vincenzo
Leanza Francesca Romana
Lovett Julien

Chi cerca trova!

Per ogni informazione sulle date degli esami e il sistema di prenotazione siete pregati di consultare il link "Esame di storia" che trovate sulla parte destra del blog.

Qualcuno preferisce sostenere il colloquio il 1° o il 14 giugno?

Cari studenti,
fino ad ora si sono iscritte al colloquio del 31 maggio 43 persone. Anche se non dovessero aumentare (cosa alquanto improbabile), ho calcolato che ci metterei poco meno di 11 ore ad interrogare tutti, il che mi sembra estenuante per me e poco corretto nei confronti degli ultimi studenti della lista.
Vi chiedo pertanto di scrivere qui il vostro nome e cognome nel caso foste disposti a sostenere il colloquio martedì 1° giugno (o eventualmente rimandare alla seconda data del 14 giugno). Altrimenti mi vedrò costretta io a dividervi in modo arbitrario. Anche se solo una decina di persone dovessero optare per il 1° andrebbe già benissimo.
Vi anticipo anche (ma pubblicherò un post apposito) che l'inizio dei colloqui del 31 è stato anticipato alle 8:30 e che l'aula sarà la 9.

ISCRIZIONE COLLOQUIO SEMINARIO "SAPERE AUDE"

Cari studenti,

potete iscrivervi al colloquio del seminario "Sapere aude: illuminismo giuridico, diritto rivoluzionario e codificazione napoleonica" indicando qui (cioé inserendo un commento) il vostro cognome, nome e numero di matricola, nonché la DATA in cui intendete sostenerlo. Come sapete, le date sono due:

1) Lunedì 31 maggio, ore 10:00

2) Lunedì 14 giugno, ore 10:00

Dovreste iscrivervi possibilmente entro venerdì 28, in modo che io possa fare una tabella e pubblicarla sul blog. Chi avesse dei problemi a venire perché l'orario coincide con quello di un altro esame può infatti scrivermi (gialdronis@gmail.com) e verrà inserito alla fine della lista. Chi si iscriverà dopo il 28 sarà accettato ma verrà inserito direttamente alla fine della lista.

Cosa bisogna proprio sapere dell'Ottocento

Ovviamente, è bene leggere almeno una volta tutta la storia. Poiché i nomi sono moltissimi, è bene concentrarsi su alcuni di essi che svolgono un ruolo importante:

La scuola storica: Savigny, von Humbolt, Puchta, Jacob Grimm.

La scuola dei germanisti: Oltre a Grimm, anche Beseler.

Il processo di codificazione (capitolo 34): almeno leggere le vicende che portano alla promulgazione dei codici. Il paragrafo 8 (da p. 541) illustra i contenuti principali.

Possiamo tralasciare le professioni legali.

Sulla pandettistica matura, occorre ricordare le figure principali: Windscheidt, Jhering e Gierke.

AVVISI

Ieri una ragazza ha lasciato la patente in aula. Può passare a prenderla in control room.

Non appena avremo finito di correggere i compiti lo comunicheremo sul blog.

Come indicato nei precedenti post, a partire dal primo appello l'esame si dividerà in due giornate. La prima dedicata soltanto a chi deve sostenere la prova scritta, la seconda a chi deve concludere l'esame con la prova orale. L'appello si terrà direttamente il giorno dell'orale, non venite quindi il primo giorno se avete già sostenuto la prova scritta.

Esonero 24 maggio

La prova scritta di storia del diritto medievale e moderno si svolgerà alle ore 14 nelle aule 1 e 2 secondo la seguente suddivisione dei prenotati:

aula 1: da Accapezzato Agnese a D'anniballe Christian

aula 2: da De Angelis Francesco a Lucidi Mariolina

Agenda di mercoledì 19

Cari Studenti,

i colloqui saranno distribuiti nei limiti del possibile secondo le seguenti fasce orarie e si svolgeranno in aula 11 al secondo piano dell'edificio Tommaseo:

ore 9-10:30

Bartolomucci Laura

Bia Guendalina

Campanini Marco

Campo Nunzia

ore 10:45-12:00

Conte Francesco

D'Angelo Serena

Di Cosmo Lucia

ore 12:00-13:30

Di Panfilo Marco

Fabiani Cristina

Foglia Andrea

Greco Vincenzo

Nel corso della mattinata di lunedì saprò dirvi l'aula in cui si svolgeranno i colloqui.

Buon fine settimana

Decidere amministrare controllare tra XII e XV secolo

Lo stato moderno - La dottrina dei culti

Avete capito quanto detto a lezione? Potete inserire le vostre domande e cercherò di rispondervi

Primo bilancio

Cari Studenti,

al termine di una giornata di colloqui posso dire di aver riscontrato una buona (in molti casi ottima) preparazione e un forte spirito di personalizzazione dello studio della storia del diritto. Ne sono stata contenta, perciò non mi resta che augurarvi di continuare su questa strada!

Grazie dell'attenzione e buon proseguimento

Esiste un legame fra diritto e musica?

“LAW AND MUSIC”

Un seminario - soncerto che si terrà nel quadro del corso di lezioni in lingua inglese “Law and the Humanities”

Prof. Emanuele Conte

Prof. Giorgio Resta (Università di Bari) M° Enrico Maria Polimanti (Pianista)

La lezione, che si terrà in lingua inglese, è aperta a tutti gli interessati

Università RomaTre, Facoltà di Giurisprudenza

12 Maggio 2010, AULA 8, ore 14:00

Per maggiori informazioni: http://landh2010roma3.blogspot.com/

Agenda di lunedì 10

I colloqui saranno distribuiti nei limiti del possibile secondo queste fasce orarie. Se volete scambiarvi i turni potete farlo, purché lo comunichiate entro domenica sul blog e mi garantiate la presenza del vostro sostituto. Chi non potesse venire lunedì è pregato di comunicarlo e, se vuole, di prenotarsi per il 19.

ore 9:00-10:00

Albanese

De Angelis

Arata (Sofia)

ore 10:00-11:00

Arata (Virginia)

Bonelli Flavia

Bodo di Albaretto

ore 11:15-12:15

Brigidi

Cavarra

Cavina

ore 12:15-13:15

Ceccherini

Angelucci

Di Casimiro

ore 14:00-15:30

Fioroni

Grassi

Iaselli

Romana Leanza

AVVISO

Lunedì 10 la Dott.ssa Di Paolo non potrà svolgere il consueto orario di ricevimento a causa dei colloqui di fine ciclo di seminari

Prenotazione esonero 24 maggio

Dal 10 al 19 maggio sarà possibile prenotarsi telematicamente (sul sito della Facoltà secondo la procedura prevista per ogni esame) all'esonero scritto (che trovate indicato come "prova parziale") del 24 maggio alle ore 14. Non sarà prevista alcuna forma d'iscrizione sul blog.

Colloquio lunedì 10

Cari Studenti,

lunedì 10 alle ore 9 i colloqui si svolgeranno in aula 11 al II piano dell'edificio Tommaseo. Poiché siete molti sarà necessario proseguire nel pomeriggio.

Approfondimenti

Alle 16, all'inizio della lezione, verrò per portare ad alcuni di voi degli articoli di approndimento sul tema del seminario di ieri. Chi altro fosse interessato è invitato ad avvicinarsi per farne delle copie.

Cari Studenti,

poiché siete soltanto tre a voler fare il colloquio lunedì mattina, potete venire nella mia stanza nell'edificio Tommaseo, I piano, n. 1a. Se avete difficoltà a trovarla potete chiedere aiuto in portineria o prendere la via più facile: salire con l'ascensore e poi girare subito a destra!

Buona domenica

IMPORTANTE: VARIAZIONE ORARIO II CICLO DI SEMINARI

AVVISO IMPORTANTE

L'ORARIO DEL SECONDO CICLO DI SEMINARI E' ALLE 17:45 E NON ALLE 15:45.

Resta invariata la data di inizio, martedì 4 maggio in aula 6, ed il tema dei seminari: "Sapere aude: illuminismo giuridico, diritto rivoluzionario e codificazione napoleonica".

Per essere certi del vostro interesse a partecipare nonostante la variazione dell'orario, vi preghiamo di procedere ad iscrivervi nuovamente lasciando un commento a questo post.

Per ogni informazione è possibile contattare la Dott.ssa Stefania Gialdroni, che terrà i seminari, al seguente indirizzo: gialdronis@gmail.com

IMPORTANTE: PRENOTAZIONE AL COLLOQUIO

Cari Studenti,

martedì 4 maggio alle ore 8,30 in aula 9 si terrà il quarto ed ultimo seminario sulla "Formazione dei due corpora iuris nel sistema del diritto comune".

Come da accordi presi nel corso del nostro incontro di oggi, soltanto chi vuole anticipare il colloquio a lunedì 3 maggio ore 10 può non partecipare al seminario di martedì prossimo e quindi non portare l'ultimo argomento che affronteremo insieme.

Chi invece vuole sostenere il colloquio il giorno 10 maggio ore 9 o il giorno 19 maggio ore 9 è necessario che partecipi al seminario del 4 maggio e che porti tutti gli argomenti trattati insieme.

A questo faccio seguire tre post per la prenotazione ai colloqui delle diverse date. Siete pregati di iscrivervi il prima possibile e di rispettare l'impegno preso in modo da poter organizzare al meglio i colloqui.

Nel caso in cui non riusciate a distribuirvi equamente nelle giornate indicate, mi riservo - previo avviso - di estrarre a sorte una lettera da cui iniziare e di organizzare personalmente il calendario. Nel vostro interesse siete quindi invitati a collaborare reciprocamente nella scelta delle date.

PRENOTAZIONE AL COLLOQUIO DEL 3 MAGGIO

Lasciando un commento a questo post è possibile iscriversi (indicando le proprie generalità) al colloquio del 3 maggio ore 10 in aula da definire.

PRENOTAZIONE AL COLLOQUIO DEL 10 MAGGIO

Lasciando un commento a questo post è possibile iscriversi (indicando le proprie generalità) al colloquio del 10 maggio ore 9 in aula da definire.

PRENOTAZIONE AL COLLOQUIO DEL 19 MAGGIO

Lasciando un commento a questo post è possibile iscriversi (indicando le proprie generalità) al colloquio del 19 maggio ore 9 in aula da definire.

AVVISO

Lunedì 26 la Dott.ssa Di Paolo riceve gli studenti (dalle 10 alle 12) nella stanza del Prof. Conte al II piano di Via Ostiense 161 anziché nell'edificio Tommaseo.